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Luces de Bohemia

Luces de Bohemia

Reproducir automáticamente un video

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Para insertar un video que se reproduce automáticamente, hay que copiar este código, poniendo al principio <, y donde aparece ID del video, hay que poner las letras y números que siguen, en el enlace del video, el "v=...", por ejemplo, en
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded&v=xUNK76dnwZM
el ID es xUNK76dnwZM

Como insertar una imagen

Quieres hacer algo semejante, pero no sabes como hacer tú solo? Aquí tienes un tutorial.

Un karaoke, ¿qué es? Insertar video.

Un karaoke es un vídeo en él que se puede ver las letras de las canciones al mismo tiempo en el que suena la música, y generalmente no se escucha la voz del o de la cantante.

Aquí tenéis un ejemplo de un karaoke hecho por mí, en él que sí se puede escuchar la voz de la cantante. Para poder insertar un video desde youtube, pincha en "compartir" debajo del video y, luego, en insertar. Copia y pega el código que viene, sabiendo que puedes cambiar algunas opciones.

Resultado del test

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Test html corrigiendo automáticamente

Resultados del test

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Mi primer test sobre html

Google Drive

Buenos días.

Hoy vamos a hablar del "Google Drive".

¿Qué es eso?

Se trata de un servicio para el almacenamiendo de archivos on-line, donde puedes guardar hasta 5GB.

¿Qué quiere decir?

Puedes guardar gratuitamente 5GB de archivos en internet, por lo que puedes acceder a estos archivos desde tu casa, ¡o de cualquier otro lugar!

¿Cuáles son los inconvenientes?

Google Drive ofrece 5 GB de almacenamiento gratuito para todos los usuarios, lo que resulta un poco escaso teniendo en cuenta que es menos del espacio que ofrece gratuitamente en el servicio de correo Gmail.

Esos 5 GB son ampliables con opciones de pago. Por ejemplo, aumentar ese espacio a 25 GB cuesta unos 22 euros al año, un precio muy por encima de los 8 euros al año que cobra Microsoft por añadir 20 GB más (sumando 27 GB en total) de espacio en SkyDrive (7 GB gratis).

Y en Dropbox (2 GB gratis) incluso es posible llegar a los 18 GB de espacio sin pagar un céntimo, simplemente por invitar a amigos y conocidos a utilizar ese servicio.

Pero, al comprar cualquier plan de pago en Google Drive el espacio de almacenamiento disponible en Gmail se incrementa automáticamente hasta los 25 GB.

¿Y las ventajas?

De entrada Google Drive es compatible con ordenadores Mac y Windows y con el sistema operativo móvil Android, para teléfonos y tablets.

Drive integra el servicio de edición de documentos Google Docs, de modo que los archivos almacenados que sean compatibles se podrán ver y editar directamente a través de la aplicación web.

Un aspecto en el que sin duda Google Drive debería destacar es en la búsqueda y filtrado de los contenidos almacenados en base a variables como tipo de archivo o palabras clave dentro de los documentos almacenados.

Más interesante es la incoporación de tecnología de reconocimiento de caracteres (OCR) que permitiría encontrar palabras clave en imágenes con texto, caso de documentos escaneados, como cartas o artículos de prensa.

Además el reconocimiento de imágenes -aún en un estado de desarrollo inicial- hace posible, según Google, que las imágenes o fotografías que Drive sea capaz de interpretar se muestren como resultados en la búsqueda por palabras, "de modo que si guardas fotos de tu viaje al Gran Cañón del Colorado en Drive, la próxima vez que busques 'Gran Cañón', aparecerán las fotos.”

Fuente

Pincha en la imagen para llegar a google drive

Dibujos animados

Imagen, audios y videos

Aquí podéis ver una imagen insertada

Un audio

Y un vídeo

Lengua

2. Tabla comparativa entre las diferentes lenguas de España

	Familia	Posición	Nº Hablantes	Cooficialidad	Primer documento escrito	Primera gramática
Español	Románica	2	500 millones	España, Hispanoamérica, Guinea.	Glosas silenses y emilianenses (siglo X)	1492 de Elio Antonio de Nebrija
Catalán	Románica	75	5 millones	Andorra, Cataluña. Comunidad Valenciana y Baleares	Homiles d’Organya (siglo XII)	Pompeu Fabra 1918.
Gallego	Románica	146	3 millones	Galicia	Cantiga de Suarez de Paiva (inicios siglo XIII) Foiro do Burgo do Castro Caldelas (1228)	Compendio de gramática gallega castellana 1864
Euskera	Desconocido, aislado.	+100	1 millón	Comunidad Autónoma Vasca y parte de Navarra	Manual devotionezkoa de Bernat Dechepare 1545	Arte de la lengua vascongada de Larramendi siglo XVII

3. Conceptos lingüísticos

Lengua: Sistema de comunicación verbal o gestual propio de una comunidad humana (pueblo o nación) que tiene una gramática común y una tradición literaria escrita.

Dialecto: Sistema lingüístico derivado de otro y que no alcanza la categoría social de la lengua al carecer de gramática y tradición literaria propia.

Bilingüismo: Uso habitual de dos lenguas en una misma región o por una misma persona.

Diglosia: Situación producida cuando en una región bilingüe una de las lenguas recibe un trato político y social preferente.  

4.

Siglos X-XI: En torno a estas fechas, se data el primer documento escrito en castellano  medieval (Glosas silenses y emilianenses).

1252- Alfonso X toma el poder y eleva el español a lengua oficial del estado. Además fija el primer sistema ortográfico.

Edad Media: El español se convierte en lengua común de España, por encima de otras lenguas y dialectos peninsulares.

1492- Descubrimiento de América y primera gramática (Elio Antonio de Nebrija). La influencia del español se  hace más poderosa en España y en el mundo. Comienzo del ceceo y el seseo. Los meridionalismos salen de estado latente y se extienden por la  península.

1713- Fundación de la RAE que dictará normas y diccionario.

1951- Fundación de la Asociación de Academias de la Lengua. Se intenta cohesionar el español en todo el ámbito hispanoamericano evitando la fragmentación.

1991- Creación del Instituto Cervantes.

5. Dialectos del español

a) Español septentrional. La norma de este dialecto está marcada por Madrid por su peso económico y comunicativo. Se habla en todo el norte peninsular con variantes. Rasgos: Laísmo (yo la di un beso), ensordecimiento o pérdida de la –d |Madríθ| Es frecuente también en el uso descuidado la adición de  una –s en la segunda persona del singular (comistes).

b) Español meridional. La norma de este dialecto está marcada por Sevilla. Se habla en todo el sur peninsular (su frontera sería la provincia de Madrid) con diferentes variantes, incluyendo también las islas Canarias y las ciudades de Ceuta y Melilla. Sus rasgos más significativos son: aspiración o pérdida de la-s final [kásah], seseo [sapato]y ceceo [káθa], yeísmo [káye], pérdida de la –d- intervocálica [kansá] o [kanθá].

c) Español de América: Se habla en toda Hispanoamérica y es una variedad del español meridional con otras influencias en cada zona.

5.     El Romanticismo y los géneros literarios

Los románticos toman como modelos los más apartados de los clásicos: la literatura medieval, el Romancero, la Biblia, el pasado histórico...

a)    La poesía

Se revaloriza el romance y el verso octosílabo por tratarse del verso popular en España. A la vez, como muestra de libertad, inventan nuevas estrofas y las combinan a su gusto. Los temas dominantes serán los sentimientos. En el aspecto formal es importante señalar la importancia del léxico popular sustituyendo los cultismos.

b)    El teatro

Se mezcla la prosa con el verso, lo trágico con lo cómico y desaparece de la obra de teatro todo afán didáctico o moralizador. Sólo se pretende conmover al espectador, provocándole entusiasmo, terror, espanto, tristeza... El héroe romántico suele ser un individuo excepcional que vive al margen de la sociedad, vulnerando las normas sociales. El género supremo es la ópera pues es el arte total que engloba a todos los demás.

c)     La prosa

Se produce una gran expansión y una enorme profusión genérica. De entre ellos destacaremos algunos:

1.      Los relatos de intimidad y sentimientos. Dominados por la forma epistolar o diario parten del Werther (1774) de Goethe y prosiguen en la literatura de René de Chateaubriand con obras como René o Atala.

2.     La novela histórica. El género está emparentado con la novela de aventuras que a su vez enlaza con los libros de viajes del siglo XVIII. Una figura capital es Walter Scott con obras como Ivanhoe o Qwentin Durward. Alessandro Manzoni con Los novios, Alejandro Dumas con Los tres mosqueteros, Mogol con Taras Bulba o Fenimore Cooper con El último mohicano también cultivan el género.

3.     El cuento se desarrolla en dos vías. Por un lado, el nacionalismo y el auge del folclore dan lugar a las obras de recuperación del cuento tradicional de los hermanos Grima o Hans Christian Andersen. Por otro lado, se produce la exploración de lo sobrenatural por autores como Edgar Allan Poe.

4.     Narraciones de ambiente contemporáneo. Se producen sobre todo en Francia como crítica al sistema burgués. En este sentido preludian el Realismo. Podemos citar La cartuja de Parma de Stendhal, El conde de Montecristo o La dama de las camelias de Alejandro Dumas y Los miserables de Víctor Hugo.

El realismo y el naturalismo

3.       Temas del realismo:

Los lectores de las novelas realistas procedían de las nuevas capas medias, que eran defensoras del nuevo orden social y estaban preocupadas por estudiar su funcionamiento para mejorar la sociedad o utilizarla a su conveniencia. Por ello, los temas centrales de las novelas realistas son:

a)      El funcionamiento de la sociedad burguesa: En estas novelas veremos cómo los personajes pertenecen a todas las capas sociales y mostrarán las preocupaciones propias de su colectivo. Se nos describirán detalladamente lasa diferentes clases sociales, sus ocupaciones y valores morales. Por ejemplo, en La de Bringas, de Galdós, veremos cómo sus protagonistas, familia de funcionarios, sufrirán los problemas propios de su grupo social en aquellos años.  

b)      La crítica social: La novela también reflejará de forma crítica las lacras de la nueva sociedad, tal y como puede verse en Oliver Twist de Charles Dickens.

c)       El ascenso social: La nueva sociedad es permeable y permite el ascenso y el descenso social. El arribismo y la búsqueda del triunfo social será el tema de muchas novelas como Bel Ami de Maupassant o Rojo y Negro de Stendhal.

d)      La economía y el dinero. La sociedad se rige por las leyes económicas y el dinero pasa a ser la fuerza capaz de cambiarlo todo y su obtención o pérdida va a ser algo fundamental en estas historias. Todos los personajes están preocupados por su situación y futuro económicos, como puede verse en Eugenia Grandet de Balzac o en Crimen y castigo de Dostoievsky.

e)      El matrimonio y el adulterio. El matrimonio se analiza desde un punto de vista empírico y social, alejado de los valores románticos. Se muestran los rasgos de ese contrato evidenciando sus debilidades y límites de forma realista. El tema del adulterio es una constante en las novelas realistas europeas, como vemos en Fortunata y Jacinta de Galdós, La Regenta de Clarín, Anna Karenina de Tolstoi o Madame Bovary de Flaubert.

f)       El anticlericalismo. Muchas de estas novelas van a mostrarse beligerantes contra la jerarquía eclesiástica y así reflejarán a sacerdotes pecadores como el Rojo y Negro de Stendhal o La Regenta de Clarín.

g)      Los conflictos sociales. Las guerras y las luchas revolucionarias serán analizadas de forma racional como conflictos producidos por causas sociales. Como ejemplo de esto podemos citar Guerra y paz de Tolstoi o Germinal de Zola.   

Enunciados: conjuntos de palabras que se pronuncian con una entonación determinada (enunciativa, interrogativa, exclamativa) y comunican una idea completa. En la pronunciación, están limitados por pausas largas al principio y al final. Hay dos tipos: oraciones (enunciados que se estructuran en torno a un sujeto y a un predicado) y frases (enunciados que no tienen esta estructura).

Texto: máxima unidad lingüística. Consiste en un grupo de enunciados que comparten el mismo contenido, la misma finalidad comunicativa (informar, describir, narrar, etc.) y que están unidos entre sí con lógica.

Adecuación: consiste en que los textos han de ajustarse a las circunstancias de la comunicación: al receptor al que se dirigen, a la situación, al canal por el que se transmiten, etc.

Coherencia: relación lógica que mantienen entre sí los enunciados que forman un texto, siempre al servicio de un significado global.

Cohesión: conjunto de procedimientos lingüísticos que marcan la relación entre todos los enunciados de un texto.

Procedimientos léxicos de cohesión: palabras repetidas, campo semántico, sustitución: sinónimo, hiperónimo, hipónimo, o elipsis (omisión).

Procedimientos gramaticales de cohesión: pronombres, déicticos (pronombres o adverbios que señalan un lugar, un tiempo o una persona) y morfemas gramaticales o flexivos.

Tipos de conectores: sumativo (y), de orden (a continuación), de contraste (sin embargo), explicativo(es decir), de causa (porque), de consecuencia (entonces), condicional (si es que)

2.1.- Temas del modernismo

Entre los temas más importantes del Modernismo podemos señalar:

a)    La belleza. Se busca el arte por el arte. Todo lo que es bello y lánguido les atrae. Las mujeres, los animales o los jardines aparecen de forma exageradamente bella e idealizada como forma de oponerse a la realidad. Entre los animales, como símbolo de la belleza, aparece sobre todo el cisne.

b)    La evasión de la realidad se da también a través de la mitología, las leyendas, los cuentos pero también el espiritismo y las ciencias ocultas.

c)    La melancolía es uno de sus sentimientos más tratados y puede aparecer como la añoranza por el amor perdido o por la propia infancia, o la tristeza por el paso del tiempo.

d)    El exotismo. En sus poemas muestran lugares y objetos exóticos como puedan ser países orientales (India, China, etc.), animales exóticos.

e)    Los tiempos pasados. La evocación de épocas pasadas como la Edad Media aparece también en las obras y es otra forma de evasión de la realidad.

f)     El decadentismo. Otra forma de huida de la realidad va a estar representada por el hedonismo y la búsqueda de los placeres mundanos sin reparar en consideraciones morales. De ahí las obras que tratan de temas eróticos o centradas en el consumo de drogas.

2.2.- El estilo modernista

Entre los rasgos estilísticos fundamentales del Modernismo están:

a)    Culto a la belleza sensorial: la luz, el color y los efectos sensoriales. En sus poemas abundan palabras que representan elementos artísticos, colores y las sinestesias.

b)    Gusto por la estrofa cuidada. Pretenden que sus poemas tengan una gran musicalidad, y recurren a ampliar los ritmos y las formas métricas. Siguen usando los metros clásicos (endecasílabo u octosílabo), pero introducen medidas poco usadas hasta entonces como el alejandrino, el dodecasílabo (6+6) o el eneasílabo. Además, utilizan en muchas ocasiones la rima esdrújula.

c)    Tono aristocrático y exquisito. Se emplea un léxico deliberadamente pulcro y culto para evocar esa realidad idealizada.

d)    El simbolismo. Un símbolo es un  término literario (una palabra) que representa para el poeta de forma difusa una realidad sentimental.  

3.1- Temas del 98

Los temas fundamentales de estos autores son:

1-    El tema de España: La preocupación por el devenir de la patria es su tema fundamental y se manifiesta en el interés por la historia de España (sobre todo de su Edad Media). En un principio, opinan que existe un atraso con relación a Europa y que España debe modernizarse. Luego, algunos autores, pensarán que son los europeos quienes tienen que aprender de las virtudes nacionales, sobre todo de nuestra espiritualidad y fe religiosa.

2-    Castilla y los castellanos. Al bucearen la esencia nacional, estos autores la encuentran en Castilla a la que interpretan como cuna de la patria. Hacen un análisis de los pueblos y el espíritu de los castellanos criticándolos en los primeros momentos por su ignorancia, pasividad y abulia para luego alabarlos por su caballerosidad, espiritualismo y fe cristiana.

3-    Los paisajes. Paisaje es patria, dirá Unamuno. El paisaje se empleará como símbolo del espíritu de quienes lo habitan. Así el paisaje sobrio y agreste de Castilla será el símbolo del espíritu castellano.

4-    La angustia existencial. La vida como dolor que a la vez produce el conocimiento humano es otro de sus temas favoritos.  

5-    Dios. El tema de Dios también es importante. La mayor parte de estos autores atraviesan una fase de ateísmo o agnosticismo que finalizará en su conversión.

3.2. –Estilo del 98

Desde el punto de vista estilístico destacar sobre todo el siguiente rasgo:

1-    Sencillez. Utilizan oraciones simples y  palabras sencillas que todos puedan comprender. Hay una búsqueda consciente de la simplicidad sin renunciar a la precisión. Huyen del adjetivo superficial y colorista y se concentran en la esencia de las cosas.

98

Antonio Machado (1875-1939)

Modernismo

Juan Ramón Jiménez (1881-1958)

Romanticismo

Goethe – alemán – (1749-1832) – Wether

René de Chateaubriand – francés – (1768-1848) – Atala

Walter Scott – escosés – (1771-1832) – Ivanhoe

Alessandro Manzoni – italiano – (1785-1873) – Los novios

Alejandro Dumas – francés – (1802-1870) – Los tres mosqueteros

Gogol – ruso – (1809-1852) – Taras bulba

Fenimore Cooper – americano – (1789-1851) – El último mohicano

Hans Christen Andersen – danés – (1805-1875) - El niño moribundo

Edgar allan poe – americano - (1809-1849) - El gato negro

Grima – alemán - (1786-1859 ) -diccionario alemán

Alejandro Dumas – francés - (1802-1870) – La dama de las camelias

Victor Hugo – francés – (1802-1885) – Los miserables

Stendhal – francés – (1783-1842) - La cartuja de Parma

Realismo

Galdós – español - (1843-1920 )– La de bringas

Dickens - inglés – (1812-1870) – Oliver Tiwst

Maupassant - francés - (1850-1893  )– Bel ami

Stendhal - francés - (1783-1842) – Rojo y negro

Balzac – francés – (1799-1850) – Eugenia Grandet

Dostoievsky – ruso - (1821-1881) – Crimen y castigo

Clarín - español - (1852 -1901)– La Regenta

Tolstoi - ruso – (1828-1910) – Anna Karenina

Flaubert – francés – (1821-1880) – Madame Bovary

Zola – francés – (1840-1902) - Germinal

Cuarta clase

Hoy hemos aprendido a insertar audios o videos en una página web. Para eso, hay que poner el código:

<embed src="archivo">
Puedes añadir:
autostart=true/false ---> para que empieza solo o no.
loop=infinite ---> para que se reproduce solo infinitas veces.
volume="80" ---> para poner 80% del volumen
width="0" para cambiar la anchura.

Tercera clase

Hoy, hemos aprendido a insertar imágenes. Para eso, hay que introducir el código:

<img src="carpeta/nombrearchivo">

Si añadimos width="..." y height="...", podremos cambiar el tamaño d ela imagen (el primero es anchura, el segundo altura). También podemos poner alt="..." para que, si la imagen no s epuede cargar, aparece "..." o lo que hayas puesto. Además, si no tienes la  imagen en tu ordenador, puedes copiar la ruta de la imagen y ponerla donde tendrías que poner la carpete y el nombre de archivo. Como ejemplo podeis mirar mis ejemplos anteriores.

Ejemplo 2

Como lo he dicho, aquí os pongo un ejemplo.
Google

Segunda clase

Hoy hemos aprendido a poner un enlace en código HTML. Este enlace puede ser o bien hacia otra página en internet, o bien sobre una alojada en su ordenador. Para eso, hay que poner:
<a href="dirección">Texto</a>
Si queremos que la "dirección" sea una página alojada en el disco duro, hay que poner el nombre de la página si está en la misma carpeta, y si no lo es, hay que poner la carpeta en la que está/el nombre.

Para poder hacer que cuando pinchamos en el enlace se abre otra pestaña, hay que añadir:
<a href="dirección" target="blanc">texto</a>. En la próxima entrada, pondré un ejemplo.

Ejemplo 1

La página sobre las fresas?

Como todos sabemos las fresas son frutas.

Visita esta página =)

Primera clase

Hoy hemos aprendido a crear una página web alojada en un disco duro, es decir, que no se puede acceder con otro ordenador, y hemos hecho una iniciación al código HTML. Para eso, hay que abrir el blog de notas y guardarlo en extensión ".html".

Para poner códigos HTML, hay muchas etiquetas, y la mayoría habrá que "cerrar". Como ejemplo, tenemos:

<html>
<head>
<title>Mi sitio web</title>
</head>
<body bgcolor="#FF0000"> <h1>Mi página personal</h1>
<p><b>Esta</b> es mi página web... </p>
</body>
</html>

En la próxima entrada, pondré un ejemplo de código html.

Primera entrada

En este blog se publicará todas mis clases de informática.